Okami.Naoki

Вот видео, о котором говорит автор.

Предлагаю вам посмотреть на это "дно" в ускоренном режиме.

Верующая на канале, где главная тема вера.

Говорит про своё детство.

Про отношение к абортам.

Рассказывает про своё возвращение в католицизм и отношении к протестантизму.

Говорит, что она не авторитет в вопросах веры, сама ещё ученик.

Со сложностями в следовании библии. (месть дело Бога)

Про Культ Науки и то, что у науки нет ответов на все вопросы. "Наука - это не то, во что вы должны Верить" (слова ведущего, подтверждает Кендис). Про священников от науки, которые заставляли людей делать всякую дичь во время пандемии.

Про статью о том, что современное восприятие науки содержит все признаки религии. саентизм.

Роль надежды и семьи.

Опасность ИИ. перекладывание ответственности на ИИ в решениях.

Искусство. Утилитарный смысл современной архитектуры.

Терпение и справедливость. Смирение.

Фильм "Страсти Христовы". Страдания, как часть жизни.

Прощение. Завышенные ожидания. Потеря доверия. Исповедь.

Отцовство и материнство. Любовь.

Добавлю видео, о котором также упоминал автор начального поста. Там уже Кэндис интервьюер.

HREXPO PRO ЛЮДЕЙ 2026 — международная HR выставка и HR конференция в Москве, объединяющая профессиональное сообщество управления персоналом. Это масштабное мероприятие, где встречаются HR-директора, рекрутеры, бизнес-партнёры и поставщики решений для управления людьми. https://hrexpo.pro/ Форум проходил 18-19 июня. Присутствие и онлайн-трансляции платные. Поэтому приходится опираться на статьи из сми.

На форуме участвовал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков

Что же он говорил? (более подробно описано в статье на рамблере )

1. Что для РЫНКА ТРУДА и ЭКОНОМИКИ нет необходимости в поголовном наличии высшего образования. Что оно ценно с точки зрения развития себя.

2. Ключевая задача университета не дать конкретную профессию, ведь технологии совершенствуются не по дням, а по часам. А формировать мировоззрение и мышление.

3. Он заметил, что студенты стараются выстроить обучение под себя, набирая нужные для выбранной сферы деятельности предметы. Поэтому нужно дать студентам возможность быстро переходить с траектории на траекторию, корректируя своё обучение.

4. Необходима трансформация системы высшего образования. Чтобы оно отвечала запросам трёх групп: государства, экономики и самих студентов (а также их родителей..)

Итого. Министр понимает, что с образованием что-то не так, что оно сейчас по сути не отвечает интересам ни одной из групп, ни интересам государства, ни интересам экономики, ни интересам самих студентов.

Но решения, которые он предлагает - ИДИОТСКИЕ!!!! Уж простите, это моё частное мнение.

1. Очевидно, что высшее образование превратилось в фарс. Его требуют даже на должность продавца. При этом сами студенты никаких нормальных навыков в университете не получают и им приходится добирать знания на практике и всяких дополнительных курсах, которых как собак нерезаных стало.

   При этом реальные навыки дают именно колледжи, потому что они сфокусированы именно на этом.

   И из этого министр делается вывод -- а давайте плюнем на высшее образование и всех позовём в колледжи?!!... "Гениально"!

   В результате этого предлагается следующее.

   Давайте в колледжах будем давать специальность, то есть реальные навыки. А в университете люди будут 5 лет изучать "базу" математику, философию вместо конкретных навыков.

   Давайте усилим проблему, которая уже образовалась, давайте поднажмём!!!!

   Высшее образование сделаем элитарным клубом для богатых, которые готовы тратить 5 лет жизни на то, чтобы формировать мировоззрение, а не нужные актуальные навыки.

   то есть они хотят ещё больше РАЗДЕЛИТЬ колледж и высшее. Не соединить в единую систему образования, а отделить их максимально!!!

2. То есть вместо того, чтобы прийти к выводу, что нужно РЕФОРМИРОВАТЬ полностью высшее образование и активно вписывать колледжи в систему высшего образования и приводить всё к ЕДИНОЙ системе образования, и выстраивать образование так, чтобы давались актуальные навыки и при этом формировалось мировоззрения, они решили сделать высшее образование актуальным только для элит.

3. Да, я считаю, что есть нормальное адекватное решение, которое удовлетворяет запросы всех сторон (кроме элит): государства - в образованных гражданах со сформировавшимся устойчивым мировоззрением, рабочего рынка и экономики - высокопрофессиональных кадрах с понятным разделением на рабочий, специалист, магистр, гражданина - возможность быстро получить профессию и зарабатывать, с возможностью продолжить обучение и повысить квалификацию.

   РЕШЕНИЕ должно выглядеть так.

   Полное высшее образование - 9 лет. Оно разбивается на ступени по 3 года.

   3 года - начальное высшее образование - колледж - бакалавр- статус рабочего. даётся база по конкретной профессии плюс обязательный предмет - право и политология для формирования мировоззрения гражданина

   3 года - специалитет - статус специалиста. человек углубляется в знаниях по своей специальности. соответственно может претендовать на более высокую должность и зп. (обязательный дополнительный предмет экономика микро и макро)

   3 года - полное высшее образование - магистратура - степень магистра. человек либо готовиться к преподавательской деятельности в университете, либо углубляет знания по своей специальности (обязательный доп предмет философия)

4. Таким образом у ГРАЖДАН появляется возможность выбрать и быстро освоить актуальную профессию и начать зарабатывать - 3 года. При этом понятны этапы развития себя как профессионала. А также возможность привести всё к единым стандартам образования.

   У ГОСУДАРСТВА появляются сознательные граждане.

   У РЫНКА ТРУДА появляются рабочие по актуальным профессиям.

   колледжи вписаны в систему образования и получают достойный статус. рабочий также получается достойный статус и возможность его повысить.

   мобильность, единая система, актуальность. всё есть.

5. А пока я вижу заявления о том, как разделить рабочих и специалистов. "закрепостить их" в своём статусе. согнав всех в колледжи а высшее сделать дорогим и доступным только для элит, то есть управленцев. На то он и форум для управленцев персоналом. Сделаем управленцев элитами и будет планомерно закрывать доступ обычным людям к возможности стать управленцем. Ещё больше разделяем общество на два класса рабочие и управленцы.

я бы добавила ещё и третью проблему, о которой всё больше стали говорить - это то самое мировое правительство - все эти рокфеллеры и прочие. И эти люди не фокусируются на какой-то одной стране, а манипулирует разными странами и их правительствами.

ВСЕ эти факторы нужно учитывать.

ИТОГО. Основной вопрос не в том, кто враг. Потому что большинство прекрасно понимает, что это не кто-то один. Основной вопрос - как стать сильнее и что под этим подразумевается.

И вот этот вопрос, на мой взгляд, самый главный. Потому что "кто виноват" люди начинают понимать. А вот "что делать?" - этот вопрос остаётся открытым и перед ним все (большинство) пасуют. Его не обсуждают. Хотя нужно обсуждать именно это. И не ради хайпа, не бросая громкие заявления.

А обсуждать спокойно, вдумчиво, разбираясь с каждым вопросом большим или маленьким. И учиться сотрудничать друг с другом. Потому что малое количество людей, но хорошо организованное и преследующие одни цели гораздо сильнее разрозненной бездумной миллионной и миллиардной толпы.

Хватит нести чушь.

Все неуместные комментарии про личную жизнь, внешность (оценочное мнение не по сфере врача) - это хамство, а не норма и не стандарт качества.

Давайте вам продавцы в магазине будут говорить "ты куда столько еды купила, ты и так жирная" Или официанты вам будут говорить "сидит жрёт, ему голодать надо". Или в магазине одежды продавец будет говорить "кожа да кости, на вас ничего не сядет".

Поэтому люди и рады, что медленно магазины переходят на самообслуживание. Потому что мноиге считают, что хамство в адрес клиента, пациента - это норма и чуть ли не обязанность.

4. Если пациенту больно, то врач должен предупредить, что может быть больно, чтобы пациент не беспокоился на этот счёт. Когда я была тоже справки собирала, мне спокойно об этом сказали. Есть процедуры, с которыми человек не каждый день сталкивается, ему ДОЛЖНЫ объяснять, что с ЕГО телом собираются делать. Любые манипуляций людей с ЧУЖИМ телом должны быть максимально обговорены.

5. Все кто говорят, что поведения врача было ок, только поддерживают культуру хамства и насилия. Да, насилие это не только когда мужик изнасиловал. Насилие, это когда против воли человека над ним совершают какие-то манипуляции, или показывают на всеобщее обозрение.

Кто вам в голову впихивает, что всё это нормально?

Все НОРМАЛЬНЫЕ врачи ВСЕГДА предупреждают перед тем как что-то сделать, что они делают и зачем. Даже хирурги объясняют пациентам. как будет проводиться опирается, а тут пять секунд сказать девочке, что осматривается всё тело - кошмар, перетрудились, выгорание...