Играю с сыном пятилеткой в «Слова». Один говорит слово, второй говорит слово на последнюю букву.
Я: Каша
Сын: Так, мне на «А».. Авёс!
Я: Слышится «А», но пишется «О», Овёс правильно.
Ну и так ещё несколько раз на разные слова объясняла, что слышится одна буква, пишется другая.
Я: Йод
Сын: Ага.. мне на «Д»… минутная пауза.. СОБАКА!
Я: Погоди, собака же на «С»
Сын: ну ты чего, Мам! Слышится «Собака», а пишется «Дог»!
Ну тогда я вас не правильно понял. Как я подумал, что вы ему пытались залечить, что Овёс, говорить Авёс правильно.
В свою защиту скажу, что никогда и нигде не слышал, что бы Овёс так коверкали.
Зачем мне сочувствовать?
Я ему вообще ничего не лечила) я ему объяснила, что бывает, что нам слышится одна буква, но пишется (тут можно добавить и произносится тоже) совсем другая. Были ещё примеры по типу: кафе, карате и тд.
Конечно, вы ведь ему не говорите, что правильно говорить и писать Овёс, вы делаете из него ... .
Можете ещё его учить тарелька и вилька, сол и фасол.
п.с. И ваша фантазия придумал, что я пятилетку комментирую, я показываю вам что вы хуйне учите. Вы ему сказали с вашего текста что говорится Авёс, а не поправили его. ПАнимаете разницу или вас так же учили.
Конечно, вы ведь ему не говорите, что правильно говорить и писать Овёс, вы делаете из него ... .
Можете ещё его учить тарелька и вилька, сол и фасол.
п.с. И ваша фантазия придумал, что я пятилетку комментирую, я показываю вам что вы хуйне учите. Вы ему сказали с вашего текста что говорится Авёс, а не поправили его. ПАнимаете разницу или вас так же учили.
Вы говорите полнейшую глупость, потому что совсем не знаете чему я учу ребёнка) Текст был написан исходя из ситуации и с акцентом на забавную логику. Возможно он был даже не дословный, но вы комментируете грубо и делаете свои выводы по двум предложениям🤷♀️ Мне это не приятно. Если вам приятно цепляться, это ваше право. На этом все👌
Конечно, вы ведь ему не говорите, что правильно говорить и писать Овёс, вы делаете из него ... .
Можете ещё его учить тарелька и вилька, сол и фасол.
п.с. И ваша фантазия придумал, что я пятилетку комментирую, я показываю вам что вы хуйне учите. Вы ему сказали с вашего текста что говорится Авёс, а не поправили его. ПАнимаете разницу или вас так же учили.
Откуда вы знаете как я говорю? Что за выводы детского сада? Это был просто пример. Ребёнку все объясняется. В контексте игры было сказано, что ЕМУ ТАК слышится, а правильно пишется по другому. И что бывает такое, что слышится по одному, а пишется по-другому. Если вы думаете, что на каждую ошибку в словах ребёнка надо ему вдалбливать, исправлять и доказывать обратное, я очень вам сочувствую.
Сын: Так, мне на «А».. Авёс!Кто это говорит авёс? Одарённого растите?
Я: Слышится «А», но пишется «О», Овёс правильно.
Одаренее вас, однозначно) когда в 5 не понимаешь слышится безударная гласная «А» или «О» - это легко исправляется, а когда бестактно в 20+ лет комментируешь слова пятилетки - это уже не исправить🤷♀️😁
