Ответ user9598342 в «О наболевшем...»19
Что меня в первую очередь смущает в требовании сдавать телефоны в классе? То, что это "коробка у учителя". Зачастую нет видеокамер, а учитель в момент "разбора телефонов" просто присутствует в классе, а не выдаёт мобильник каждому из детей в группе. Т е взять чужой телефон с разными целями может кто угодно. В период учёбы у меня было несколько неприятных ситуаций с канцтоварами. Во что бы они вылилось, если бы вместо ручек-тетрадок были дорогие вещи, я даже думать не хочу:
— Третий класс. Одноклассница захотела настроить мою подружку против меня и утащила у нее ручку на несколько паст (толстая, внутри стержни разных цветов) и подложила ко мне в пенал. Вызвали родителей. К счастью, мама мне доверяла, у учителя я была на хорошем счёту, новенькая держать удар не умела, а я в момент преступления была с другими одноклассницами, так что обманщицу быстро "раскололи".
— Дневной летний лагерь при школе после второго класса. После сончаса у девочки с соседней раскладушки пропало два рубля (металлическая монетка). Все подумали на меня, т к стул, на котором она эту монетку оставила, стоял между моей и ее раскладушками. Я потребовала меня обыскать. Денег у меня с собой не было, монеток я не брала, так что ничего и не нашли. Когда бабушка пришла меня забирать, то увидела крайне неприятную сцену. Детей по очереди раздевали до плавок и маек, обыскивали одежду (протряхивали, смотрели содержимое карманов и т д). После этого случая из лагеря меня забрали, дабы нервы поберечь.
— Пятый класс. У детей из рюкзаков начинают исчезать разные мелочи — проездные, деньги на буфет, ручки с тетрадками. Все списывали на забывчивость детей, пока у учительницы их сумки не пропали не вытащили 3000 рублей. На тмомент событий (середина нулевых) это была немалая сумма. Обыскали весь класс. Деньги и некоторые мелочи одноклассников оказались в рюкзаке у одной из девочек. Она их "брала, потому что другим мамы купят все нужное, а у моей мамы на лишнее денег нет".
— Восьмой класс, новая школа. Одноклассники начали меня буллить, т к я носила классическую одежду, не красилась и любила читать. В качестве развлекухи они прятали мои вещи по всей школе. В разное время "увели" учебник, дневник и пенал, испортили рюкзак для сменки.
Представьте, что будет, если на месте этой мелочёвки окажется мобильник, который кто угодно из класса может взять в учительской коробке под видом своего. Самостоятельно внутри коллектива разобраться вряд ли удастся.
Кроме того, телефон — это и хранилище личных данных, и банковские приложения, и маркетплейсы. Дети нередко сообщают друг другу свои пароли. В результате у нечестных ребят появляется масса возможностей для воровства денег с карт (элементарно — купить что-то на маркетплейсе с получением в своём ПВЗ. Взломать телефон, особенно умеючи, тоже большого вреда не составит.
Так что, ИМХО, забирать у детей телефоны можно будет только если эти телефоны будут храниться в сейфе с личными ячейками у каждого ученика, а напротив сейфа будет находиться камера видеонаблюдения, с помощью которой можно будет определить, кто чей телефон т взял. Кроме того, кабинет, в котором находятся телефоны, не должен закрываться на перемену, чтобы ребёнок мог связаться с близкими в случае необходимости.