Ответ Alpenbirro в «Чего не было в Советском Союзе?»⁠⁠30

Дружина привлечет отморозков не больше чем ОПГ, но это хоть будет под контролем. А не просто куча сброда с флагами. Про оружие и ответственность все можно списать с советских дружинников. Самое главное это будет легальная сила которую будут опасаться, но при этом это не будет беспределом некой общины с непонятными лидерами и идеями.

По поводу сопротивления - тут на самом деле вопрос в выборе будет выбор и будет это бесплатно и интересно сопротивления будет минимум. А главное будет кнут и пряник. Вот все дети идут на кружок/экскурсию а ту Мухамед моешь пол, потому что дрался в коридоре. Я условно. Но принцип такой. И это должно быть престижно и уважаемо как организация. Наши в принципе проснулись лет 5 назад сделали кадетские классы, восстановили нормы ГТО. Но систему сделать не смогли это все как лоскутное одеяло. А так это не работает.

По поводу образования как по мне - надо разогнать все шараги. А с другой стороны поднимать зарплаты и уровень. Но у нас нет кадров кто может качественно учить. 30 лет образование было в жопе и сейчас просто нет кадров. В принципе есть некоторые подвижки в Москве и еще в части регионов. Но всю проблему это никак не решит.
Я бы мотивировал не зарплатами а квартирами льготными за результаты, единоразовыми премиями. При этом обеспечить нормальное финансирование. И реально отделять хороших специалистов от карьеристов. Но у нас не кому отделять. В начальстве сидят уже дети 90-х. Или старые безумные пердуны.

Цель должна быть - эффективное производство, а не получения новой дотации. А эффективное производство будет если борьба будет именно за потребителей, а не за бюджетные средства.

Я вот это и имел ввиду. У нас нет эффективности. Купить Китай собрать его в ангаре бригадой узбеков и наклеить шильдик и продать как сделано в России.

Про эффективность. В рыночной экономике обычно это решает рынок. То есть если у вас 2 завода и оба выпускают свистоперделки но в 1-м 7 менеджеров а во втором 200. То второй обанкротится. Просто потому что свистоперделки будут дороже иа качество одинаковое.
Кстати для анализа всякого вот такого придуман внутренний и внешний аудит. Но тут собственник должен быть в нем заинтересован.

2) Сейчас скину ссылку как это у дом ру устроено. https://спроси.дом.рф/news/dom-rf-zapustit-pilotnyj-proekt-s...
А так государство выкупает квартиры и сдает их по фиксированной ставке и определенным гражданам эту ставку понижает. Например семьям с детьми или ключевым специалистам.

3) Дружину раньше контролировало МВД. Цель контроль общественного порядка добровольный. То есть вот идет один сотрудник МВД и 10 дружинников и наводят порядок. Например с мигрантами. Это и законно и не надо раздувать штат МВД.

5) Я имею ввиду поменять соц. найм квартир на аренду. То есть перестать их раздавать, при том что люди потом их приватизируют и продают. А вырученные деньги пропивают. А сдавать их в аренду с льготной ставкой а в собственность чтобы можно было получить после 10-15 лет, например. С деньгами вопрос сложный. Но многие выплаты надо пересматривать, их получают не те кто в них нуждается.
Например за детей надо льготы давать всем но не обязательно в денежной форме, чтобы их пропивали и проедали. А в форме например целевых товаров и услуг.

6) На эту тему есть анекдот:
Приехала в СССР иностранная делегация.
Встречаются директора заводов — русский и японец.
Японец говорит: — Мы станки производим.
Русский: — И мы тоже.
— У меня 10 цехов.
— У меня тоже десять.
— У меня занято три тысячи рабочих.
— И у меня тоже три тысячи.
Японец говорит:
— У меня шесть инженеров работает.
Русский думает:

"Если я скажу, что у нас 200 инженеров в заводоуправлении сидят, конфуз выйдет. Скажу, что у нас семь инженеров".
Так и сделал.
На следующий день встречаются они снова, а у японца глаза красные-красные.
— Всю ночь, — жалуется японец,
— не спал. Всё думал, чем у вас седьмой инженер занимается?

Анекдот конечно старый но у нас много что так и осталось. Неэффективно. Причем не только на производстве но и в образовании и во многих еще сферах.

7) У нас не хватает станкостроения которое развалили в 90-е. Да много чего не хватает. И можно часть из этого выкупить как делало СССР в 30-е годы.
Да будет не самое новое, зато свое.

8) У нас в образовании надо сначала решить проблему кадров. Очень мало профессионалов. А как зарплату не поднимай - если человек не умеет учить он лучше это делать не станет. Замкнутый круг. Но его надо как-то решать.

Пункт 1 относится к системному воспитанию молодежи.
Про воспитание вот дополнение:

Приехал мигрант с семьей. Он работает с детьми мать. Они оба из села. Воспитаны в религиозных традициях. Школа считает что воспитывать должны родители. Как они могут ребенка воспитать? Только так как воспитывали их. Обычно воспитанием занимается жена. Он работает а она дома сидит с детьми. И получается что школа не воспитывает - воспитывает мусульманская женщина по их традициям и ценностям и на их языке. Потом эти дети идут в школу.. уже со своим воспитанием. Вырастают с осознанием что это правильно, становятся подростками.. ну а дальше результат закономерен.


Пункт 3 относится к идее которая витает в обществе создать русскую общину. По сути новое ОПГ. Такое уже было и чем это закончилось известно. Но раз идея и проблема есть то решать ее надо в рамках закона а не создавать новые ОПГ, Которые потом еще и ликвидировать надо будет через какое-то время когда они выйдут из под контроля.

Так мы и предлагаем. Запретить частную собственность на средства производства. И поверь, "либерахи" никогда это не предложат.

Давайте:

1) Создать организацию типа скаутов или пионерии. И кружки молодежи массово.
2) Создать институт бюджетной аренды. Зародыши этого есть у дом.ру , но очень сырые.
3) Создать институт типа дружины. Официально. А не придумывать новые ОПГ.
4) Не придумывать новые запреты, а контролировать соблюдение текущих законов.

5) Денег просто так не раздавать как и квартиры.
6) Повышать эффективность труда и требования к сотрудникам.
7) Создавать или выкупать производства.
8) На базе производств обратно воссоздавать среднее специальное образование и его ценность.