Как надо вести конспекты так что бы их даже спустя 30 лет можно было показать людям
В дополнение к посту Конспект курсанта Сасовского летного училища. 1991 год.Это просто восхитительно!
Товарищ мой ) но творение не мое, мне аш завидно
там есть еще интересные конспекты.
При записывании и зарисовывании работает другой тип памяти. Тем самым материал запоминается лучше. Некоторые пишут шпаргалки не для того, чтобы использовать на экзамене, а чтобы лучше запоминать материал.
Хочу сказать, что это ещё дополнительный способ лучше усваивать информацию. Есть люди, которым достаточно посмотреть и они всё запомнили. Кому-то нужно слушать, кому-то записывать, кому-то всё и сразу. Поэтому и ведётся "атака" на все органы чувств сразу, все люди разные и комбинации способов сохранения информации разные.
Поэтому, заграницей на технических специальностях лекции вообще необязательны к посещению. Там уже давно поняли и дали полную свободу выбора что делать. 😁
Да потому что более познавательнее процесса получения серной кислоты я лично ни в каких из источников не видел.
Лига Химиков
2K поста12.9K подписчика
Правила сообщества
Старайтесь выбирать качественный контент и не ставьте теги моё на копипасты
Посты с просьбой решения домашнего задания переносятся в общую ленту
Также нельзя:
1. Оскорблять пользователей.
2. Постить материал далеко не по теме и непотребный контент (в остальном грамотно используйте теги)
3. Рекламировать сомнительные сайты и услуги коммерческого характера