pkarsky

Я пришел работать в школу студентом-старшекурсником. Дети в классе были на пять-шесть лет младше меня. В первый год родители ко мне присматривались, а на второй год, когда стало понятно, что я тут задержусь, началось... На день учителя мне вручили сертификат. В какой-то "бутик" на рынке. Мол, костюмчик у вас не очень, сходите. Сделают вам там в лучшем виде. Я попытался отказаться от "подарка" - не поняли. Я попытался рассказать директору - она сказала, чтобы я брал этот сертификат и не выпендривался. Так положено. Сертификат я взял, но не использовал. К новому году меня тоже ждал сертификат. В супермаркет. Сумма сертификата - семь моих месячных зарплат. Это был конец девяностых годов. Мать работала за такие же копейки, как и я, отец все еще пытался "вписаться в рынок". В общем, этот сертификат я взял и отоварил по полной программе. Бакалея, консервы... Надолго хватило.

Собственно говоря, после этого сертификата я понял, что я не учитель. Я - лицо, оказывающее образовательные услуги. "Чего изволите-с", так сказать. Это логично, в принципе. Если ты берешь деньги у государства - ты делаешь то, что государство от тебя ожидает. Если ты берешь что-то у лица, с которым тебя не связывают родственные или дружеские отношения - ты делаешь то, что это лицо хочет. И соскочить с этого весьма проблематично. Весной мой класс на отлично сдал все выпускные экзамены. А у меня появился телевизор. С доставкой на указанный мной адрес. Теоретически я мог от этого отказаться. В этом случае мне бы все равно не дали провести экзамен так, как положено. Меня бы просто выставили из кабинета отцы выпускников. Чисто по-мужски.

Кстати, мне еще в качестве подарка предлагали "откос от армии". Родители будущего пятого класса, который я мог принять. Но вот тут я решил, что пора заканчивать, пока не сильно начал. Я ушел в армию, а потом вернулся совсем в другую школу. И уже там попытался изначально отказать от подарков. Актив родительского комитета меня не понял. Они решили, что я отказываюсь от подарков, чтобы получить один крупный подарок в конце года. На родительских собраниях меня поддерживало пассивное меньшинство. Через пару лет в школе возникла конфликтная ситуация и родители меня не поддержали. Я сменил место работы.

В третьей школе оказалось попроще. Тут уже очень сильно помог появившийся ЕГЭ. Родительские деньги направились к репетиторам. Тем не менее, находились родители, которые считали, что я поступаю "не по-человечески".

Сейчас у меня практически идеальная ситуация. Родительский комитет, я знаю, собирает деньги. На то, что делает учебу интереснее и удобнее, но не положено бесплатно. Про подарки мне никто не заикается. В открытую. Впрочем, "подарок", как средство решения конфликта, рассматривают многие. И когда я от этого отказываюсь, меня начинают обвинять в том, что я не хочу решать проблему.

Так что признайтесь, уважаемые родители, вам ведь было бы удобно, если бы учитель брал "подарки"?

После роликов я прошу добровольцев прокомментировать увиденное. Если добровольцев нет, то я провожу остаток урока в формате классного часа. Если добровольцы нашлись, то у нас получается дискуссия. Основное правило - высказываешь свое мнение, высказывай и аргументы. В принципе, нормально проходит, скандалов не было. Были довольно живые дискуссии по взаимодействию поколений, конституции, музеям, питомцам, космонавтике.

Но я считаю, что все. обозначенное в тематике можно с успехом раскидать между обществознанием и ОБЗР.

Как прошел учебный год? Спокойненько. Даже два моих "отморозка" не доставали. Возможно, повзрослели, возможно, просто не попадались. Может быть, конечно, что-то поняли.

Две жалобы я словил. Не в первый раз, и не в последний. Если человек умеет писать, то рано или поздно он напишет жалобу на тебя. Обе жалобы были еще до нового года, в обоих случаях я не пострадал. Ибо не за что. Я прав, а родители учеников - нет. Не поверите, но такое бывает. Ребенок одних жалобщиков продолжает учиться, а вот вторые жалобщики свое чадо забрали. В "элитную гимназию". Пожелаем им удачи (без сарказма), ибо ребенку в моем классе приходилось туговато. Особенного отношения ребенок требовал, причем непонятно на каких основаниях.

Опять меня пытаются заставить взять репетиторство. Даже типа "шантажируют". А я не хочу. Зачем оно мне? Желание учить я реализовал в школе, а нарушать баланс дохода и свободного времени я не хочу.

Что будет в следующем учебном году? Да кто бы знал, но ничего переломного я не ожидаю. Привычные мне предметы, чуть больше ставки, классное руководство. Ах да, с ноября у меня "учительская пенсия". Оформлю, конечно, тысяч 20 ожидаю по оптимистичному прогнозу. Но буду продолжать работать. Это очень помогает, на самом деле. Если в своей работе видишь смысл, то испортить тебе жизнь практически нереально.

Конечно, в деревне есть тот, кто делает крыши. И не только. У самого очень хороший дом. В достатке живет. Лет пять назад я к нему обращался, он обозначил свою позицию - минимальный заказ - на полмиллиона. Ну, таких денег у меня нет, так что я явно не его клиент.

Раньше по нашим деревням ездили двое хороших парней, самой славянской внешности. Но один из них "присел", а второй уехал на СВО...

Нет, конечно, есть всем известная площадка с объявлениями. Но вот только проблемка в том, что понять из объявления, выезжает ли мастер в мой район нереально. Более того, даже если в объявлении написано "любой район" - это не гарантия того, что мастер реально выезжает. Проверено. Неоднократно. Ну и минимальный объем работ тоже присутствует. Из десятка мастеров со славянскими именами никто ремонтом моей крыши не заинтересовался. "Вот если бы демонтаж и постройка новой крыши...", так сказал мне один из этих мастеров. Нет, я их прекрасно понимаю. Хочется зарабатывать побольше, мелкие заказы невыгодны. Я предлагал доплатить, но, почему-то. такой вариант никого не устроил. Наверное, мало предлагал.

Конечно, есть еще картонки с телефонами на столбах. Тут уж точно твой район. Как оказалось, это очень востребованные мастера. Двое таких соглашались отремонтировать мою крышу. Но один предлагал подождать три-четыре месяца, а второй не называл конкретных сроков. "Два объекта закончу и сам позвоню", - говорил он. Оба приезжали ко мне за денежку. Первый попросил за выезд две тысячи, второй - тысячу. Расчет только наличкой. Первый, впрочем, за эти две тысячи предоставил мне расчет материалов и перечень необходимых работ. Второй сразу озвучил сумму, но предупредил, что "по ходу будет видно, сколько доплатить".

Вот за неделю, потратив три тысячи рублей я получил расчет работ и полное отсутствие перспектив по тому, кто эти работы будет делать. И вот тут возник вариант с выходом на лиц "неславянской национальности". Трое смуглых товарищей за три дня сделали мне крышу за сумму на треть ниже той, что была в расчете от востребованного мастера. К слову, старший этой бригады показал мне, что расчет сделан с гнильцой - количество материала не соответствует замерам. Видимо, чтобы я не смог использовать этот расчет без мастера...

По итогам этой заварушки с крышей я сделал кое-какие замечания для тех, кто упрекает меня в найме мигрантов.

1. Клиент не будет мириться с нехваткой предложения на рынке. Не можете обеспечить предложение - не нойте.

2. На любом рынке есть несколько ценовых сегментов. Если вы выбрали для себя высшую категорию, то мы с вами просто не пересекаемся. У меня нет запрашиваемых вами денег и я все равно не ваш клиент.

3. Вы принимаете оплату только наличкой, также, как и мигранты. Ну то есть, с точки зрения налогов без разницы, кого я найму.

P.S. Насчет качества работ... Ну тут только время покажет. Пока крыша стоит и пережила эту зиму. Довольно снежную. А вот кое-кому не очень у нас повезло... Посмотрим, как "славянские мастера" ответят за свое качество...

А на практике… Приняли всех. И в то время, когда завуч докладывала какому-то партийному чиновнику о том, что тут «все как один за дело Ленина», в заднем ряду двоечник Витя, взяв уголок галстука в рот, показывал «прикол». А еще с новеньким галстуком стоял Саша, который за неделю до этого знаменательного события проломил голову девочке из параллельного класса. Уважение к пионерской организации? Ну-ну… Зато у некоторых 100% в статистике. А зачем?

Вот тот же самый конкурс строя и песни… Я вообще никого не заставлял. Даже был готов послать директора, если бы не нашлось желающих. Но… Сначала подошли юнармейцы класса и предложили песню для конкурса. Сами. Потом пришли те, кто за любой кипиш (они всегда есть), потом еще народ подтянулся, и мы сформировали приличную коробочку. Я вспомнил старые армейские навыки в строевой подготовке, дети потренировались и залихватски прошли, с удовольствием горланя песню. Первое место нам не дали. Впрочем, никто не расстроился, насколько я могу судить. Уже после конкурса мне высказывали претензии по численности коробки и по выбору песни (дети выбрали современную песню про войну).

А вот моя коллега гнала в коробку 100% класса. Она занималась телефонным терроризмом в отношении детей и их родителей, глотала «Новопассит», жаловалась на свою несчастную судьбу… Стопроцентного участия она тоже не добилась, ибо родители парня, восстанавливавшегося после полостной операции ожидаемо послали ее на х**, равно как и родители спортсмена, уехавшего вместо участия в конкурсе на всероссийские соревнования. Ей тоже не дали первого места. Ибо ее шалман выглядел уныло, а как надо говорить правильно слова «бодры» и «веселы» нас учил еще старый советский фильм. В поражении она обвинила детей и попыталась им «отомстить»…

А сейчас я сижу и смотрю видео. Его сняли дети. Сами… Ну почти сами: я участвовал в написании сценария и кое-кто из родителей помогал с музыкой и съемкой. Это для очередного конкурса. На самом деле, нормально получилось, но претензии к ролику уже известны – маловато участников. Но ничего переделывать я не буду, равно как и насильно кого-то заставлять. Не вижу в этом смысла. Добровольцы всегда сделают лучше.