Сегодня я бы хотел поговорить наверное об одном из самых главных мифов коммунистов-Образование в Императорской России.Если послушать среднего представителя любителей "самого вкусного советского пломбира", то в его мифологии, вырисовывается картина того, что в Царской России либо не было образования, как такого, либо оно было исключительно элитарным, а "90% населения были неграмотными крестьянами".Но это не так.Образование в Российской Империи, при желании было доступно даже простым рабочим и крестьянам
Цифры большевиков, касательно неграмотного населения обычно варьируются от 70 до 90 процентов неграмотных к 1913 году.Но данная цифра опровергается данными переписи населения, воспоминаниями министра просвещения Императорской России П.Н Игнатьева, который приводит цифру в 56 процентов грамотных от всего населения Империи(От 165 до 170 млн человек к 1913 году).Т.е грамотными в Царской России, можно считать(По разным оценкам) от 68 млн человек(Если брать цифру грамотных 40%) до 85 млн(Если предположить, что грамотных было половина населения Империи).
При этом стоит отметить, что Империя по численности населения была одной из самых населенных стран того времени.
При этом к 1910-м процент грамотности в 40% наблюдался в Болгарии, Сербском Королевстве, Испании, Португалии, Бразилии, Греции, Аргентине.Больше 50% грамотных было, к примеру в Италии, где жило гораздо меньше населения, чем в России того периода.
Страны с абсолютной грамотностью в метрополии(Великобритания, Франция, Бельгия, Германская Империя), также, по населенности были меньше России.Да и метрополия у них была территориально значительно меньше России по размерам.
Там возможно было охватить большую часть населения массовым образованием-меньшими ресурсами.Так как построить несколько гимназий в Сибирских губерниях, ресурсно значительно дороже строительства нескольких школ, скажем в Британском графстве Кент.
Т.е выходит, что красный миф о "повальной неграмотности населения" притянут за уши.
Также, стоит отметить, что за школы отвечало не только государство.Школы открывались и на деньги меценатов, и различных благотворительных организаций, РПЦ, также выступало одним из главных проводников открытия школ, при таких условиях, просто не может быть повально неграмотного населения, а если оно и есть, так со временем, его стало бы меньше, так как посещать школы со временем стало бы значительно больше людей.Стоит ещё отметить, что даже в начальных школах, обучали, не только грамоте, но и арифметике, закону Божьему, истории, некоторым азам биологии, географии, алгебры и геометрии.В Ново-Николаевске(Современный Новосибирск), ещё до революции было введено Городским магистратом обязательное начальное образование.
Также, хочу отметить благотворительную деятельность Ведомства учреждений императрицы Марии Фёдоровны(Жены Государя-Императора Павла Петровича).Она из личных своих денег, организовала сеть приютов и учреждений для сирот, в том числе из крестьянских семей.Выше я прикреплю аттестат девушки, которая окончила одно из учреждений ведомства Императрицы Марии, если судить по этому аттестату, то по сути девушка получила образование, равное по уровню Институту Благородных Девиц, к тому же в таких учреждениях давали рабочую специальность, часть лучших воспитанниц оставляли для подготовки к преподавательской деятельности.
