Ответ на пост «Откуда миф»6
Образование - одно, а воспитание - коренным образом другое. Мух от котлет отделяйте. Можно иметь превосходное образование, но при этом быть идиотом.
В школе и универе могут талдычить про "светлые идеалы", а вот по дороге домой тебя в темной подворотне избивают местные хулиганы и отбирают последние 15 копеек.
Тебе промывают мозг тем, что ты должен максимально приносить пользу обществу, но на работе ты собственными глазами видишь, как блатота съедает заживо твое предприятие.
И т.д.
Поэтому у большинства советских людей сложилась защитная реакция на такую двойственную жизнь: "На партию надейся, а сам не плошай". Со временем отрыв декларации и реальности углублялся: "Слово бежит, а дело ползёт. И самое страшное то, что никто не знает куда".
Поэтому и характерна такая двойственность мышления советского человека. Иначе ведь не было не выжить в СССР.
Образование заставляло говорить красивые слова. Это - да, было такое.
А воспитание состояло из трех частей, более-менее равных: воспитание (образование все равно же накладывало свой отпечаток на поведение) в школе (институте), воспитание в семье, и воспитание в социуме (во дворе).
И воспитание в семье говорило: не будь слюнтяем, решай проблемы сам, пользуйся шансом, выкинь из головы эту школьную (институтскую) билеберду.
Также примерно воспитывала и улица: бей первым, слабакам не место в жизни, хватай девку за сиськи, пока согласна, забей на всю эту институтскую х..ню (это мастер на заводе) и т.п.
Результат сами можете видеть. 1 против 2-х.
