instaria

Очень длиннопост, но правда хочу узнать мнение вас, люди добрые! С хорошим другом обсуждали одним вечером небезызвестную передачу, где все ссорятся, кричат и шлюхи. Даже оправдываться, почему я включила сие творение телевизионщиков не буду. Одно слово. Сессия. Темой для обсуждения стала 13-летняя беременная девочка, которая не уверена в том, кто отец ее ребенка. Возмущенная такой ситуацией, стала писать другу о том, как же такое все-таки возможно. Длинный диалог с напряженной дискуссией вылился по итогу в несколько фраз, которыми захотелось поделиться на Пикабу. Послушать ваши отзывы на счет этой темы в частности и проблемы раннего деторождения в целом. Проблема ли это воспитания? Или общество делает детей такими? Правда не до конца понимаю ситуацию. Вот те самые фразы, до которых дошел мой мозг. ;)

Коммент для минусов внутри.

"Я: Это не нормально все равно что девочки в 13-15 лет занимаются сексом

Не нормально"

"Друг: главное

осознано хотеть

почему нет

Я: Это не может быть осознанно в таком возрасте"

"Я: И ты не понимаешь, что это не нормально, что в 13 лет кто то вообще гениталии свои другим отдает в пользование. Не нормально. И то что ты в 13 начал. Это не нормально. Потому что твоё веселое присовывание окончиться могло залетом. Кроме того девушка может передумать пост-фактум, там суды и все такое. Зачем это? Неужели других забот нет, кроме как свою письку показывать, я не понимаю...

Социум - это не те, кто думает стереотипами. Хотя лучше бы так. Потому что наш социум - люди, которые не думают о последствиях. Социум нашей страны - те, кто считают что все можно, не находя обоснования своим побуждениям, те, кто думают, что важнее в юности отрываться, а не в головы свои вкладывать что-то полезное. Вот и все."

"Друг: я лучше бы в 13 ебался

чем учился в школе)

реал ненужная хуйня

Я: Твоя ИМЯ ДЕВУШКИ - это и есть то самое чудо, которое вместо мозга развивает пизденку. Вот таких 'детей' сейчас большинство. И это печально.

А твои громкие фразы - это пока тебе 17.

Я надеюсь, что когда ты повзрослеешь, поймёшь, что я была права. И пожалеешь о словах, которые сейчас сказал, что школа не нужна.

Потому что школа - базовое образование. Знания необходимые для того, чтобы быть человеком образованным."

"Я: Я ни разу не пожалела в своей жизни, что училась хорошо в школе, вместо того чтобы бухать в подворотнях. Никогда. И я рада, что мои учителя дали мне ОЧЕНЬ много, кроме учителей, мои родители вложили в меня множество сил, множество знаний.

И да, пусть мне сейчас не до стереотипов, могу спать с кем хочу, делать что хочу, прошу заметить, что и в остальном преуспеваю. Работа хороша, учеба идёт потиху, путешествую, тусить успеваю. И знаешь, если бы хотя бы 50% людей были как я, то охуенный бы мир был, честно.

Да, у меня с самооценкой все ок.)

Вот! Думай о молодежи, рассматривая будущих своих детей как одного из них.

Я буду рада, если мои дети будут как я.

Я буду счастлива, если моя дочь найдёт себе мужиков, с которыми можно провести время. Но когда ей будет 18, 19, 20 и так далее."

" Друг: сука

хоть бы не было дочери  а то полюбэ шлюха

отвечаю

неважно она будет шлюхой

Я: У тебя?

Друг: да

Я: Она будет той, кем воспитаешь

Друг: 95+ шлюхи  по крайне мере у нас

=)

Я: Шлюхой с рождения не становятся

Друг: да

Я: А недостаток воспитания - проблема

Большая проблема

Друг:  ее формирует вкшка тачки хахаля богатые зализы жопы и компани

где она бухает втайне потому что это круто а потом ее ебут.

моя дочь будет сидеть в наручниках до 21 года дома

Я: Не, формируют её родители. Если они дают делать ей такое, не умеют найти подход - их проблема.

Друг: если они не знают) другой вопрос)логично. сколько раз я пил. сколько раз я трахал. ты думаешь маман знает? что я хоть раз пил. кроме учет а.

Я: А моя не будет. Моей будет пояснено. Что если пить неограниченно, возможны последствия не только в виде секса и беременности, но и в виде блевоты, видео, испорченной репутации.

А это уже твоё воспитание. То есть тебя так вырастили. Что ты не можешь довериться маме, потому что тебя научили, что очень плохо пить и трахать, 'узнаю - прибью' и так далее. Потому и не знает.

Моя мама тоже мне многое категорично запрещала и тд. Сейчас я её уже переучиваю, говорю ей честно о том, когда иду пить. Про секс да, не рассказываю. Но это просто ошибка моих родителей в моем воспитании. Я надеюсь такого не допустить в своей семье.

На самом деле подход родителей в стиле 'нельзя, сделаешь - наругаю' не действителен.

Куда более действителен подход в стиле 'у твоего желания сделать что то могут быть следующие развития - одно, второе, третье. Ты можешь сам выбрать свой путь, ругать не буду.'

Дети не тупые.

Вот об этом я и говорю.

Воспитание - ключ к решению проблемы малолетних шалав, утырков и прочего.

А в наших странах нежелание от советских эталонов переходить к нормальным путям ведёт к такой вот заднице."

Статья тронула за душу, очень хорошая. Заставляет задуматься, где-то даже расплакаться. Понимаешь, как же грустно от того, что ничего не можешь с таким поделать. Где-то не согласна с автором, но в целом статья прекрасная.
Продолжение в комментариях.

Источник: tut.by

Который день думаю о непростом мальчике с простым именем Сергей Гордеев, который привнес в Россию один из главных ужасов цивилизованного мира – школьную стрельбу.

В прошлый понедельник Сережа сказал родителям, что первые уроки отменили. Умылся, позавтракал. Вышел в Сеть. Зачем? Его страничка ВКонтакте необжитая: там висит лишь видеозапись Самый быстрый стрелок в мире Bob Munden. Она набрала всего четыре лайка. Может, надеялся, что появится еще хоть один? Но на страничке было пусто.

Начал собираться в школу. Вынул из отцовского сейфа карабин и винтовку, патроны. Стрелять Сергей умел: научил папа, работающий в системе не то ФСБ, не то МВД. Надел длинную мамину шубу, спрятал под нее оружие… Вышел на улицу. Почему никто из прохожих не обратил внимание на юношу в дамской шубе? Несмотря на своеобразие молодежной моды, такой вид должен был насторожить. Первейшая реакция: украл. Вторая: у человека психическое расстройство. Что помешало встречному набрать со своего мобильника милицейский номер? Все просто: не заметили. А кто теперь кого замечает?

Сергей пришел в школу. Школьный охранник был на посту, но мальчик пригрозил ему винтовкой. В отличие от Сергея у охранника не было оружия. Чем мог пригрозить он? Тем, что по попе отшлепает? Охранник нажал на тревожную кнопку. Когда в школу прибыла полиция, тридцатилетний учитель географии Андрей Кириллов был уже мертв.

Умер Андрей Николаевич не сразу. Одноклассник вспоминает: Серега говорит: А теперь вопрос на оценку, почему он еще не сдох? Я же его убил. Потом говорит: Всем два балла - и стреляет еще пару раз в Андрея Николаевича.

Назавтра, на допросе, мальчик будет говорить, что географ был хорошим человеком – и он, Сергей, не имел к нему никаких претензий. Зачем стрелял? Да слишком близко подошел. Тогда зачем достреливал? А он хрипел. Хрипел, мешая следующей сцене – монологу. Сергей исповедовался, рассказывая о детстве, о семье. Он говорил, что его заставляли читать религиозные книги и заучивать молитвы, — вспоминает одноклассник. — Потом, что писал рассказы про людей, обладавших огромной властью — таких, кто может распоряжаться чужими жизнями. Религия – и культ силы в одном флаконе? Возможно, дело в том, что мальчик Сережа – из семьи, связанной с правоохранительными органами. За 20 лет этот человеческий тип подменил коммунистическую боеготовность такой же боеготовной религиозностью. Крестятся – как затвор передергивают.

Сергей выстрелил еще десять раз: два – в собровцев, остальные в воздух. Ходил по классу и говорил, говорил, глядя в лица одноклассников. Спрашивал: Это не сон? Ребята, может, я сплю?.

Скажите, кто из нас не застывал с этим вот чувством: не сон ли, ребята? Ведь ощущение "невзаправдашней жизни" – оно всем знакомо. И нищей учительнице, заглядывающей в витрины роскошного бутика. И немолодому профессору: включая радио в своей старенькой машине, он слышит, как гогочут диджеи, и думает: Боже, кому это может быть интересно?. И понимает: да, сейчас интересно именно это. Но больше всего оно знакомо тем, чья жизнь проходит в интернете и кто бы мечтал, чтоб его подключили туда на 24 часа в сутки, на 365 дней в году. Все мы – дети сновидческой культуры. Убийца Сережа Гордеев – лишь один из нас.

Тогда, в классе, он по громкой связи разговаривал с мамой и бабушкой. Бабушка спросила: Сереженька, а почему ты без курточки пошел? Увидела, значит, куртку на вешалке, а исчезновение шубы с внуком не связала… Почему вот только – по громкой? Может, вспомнил, что так в кино? А может, хотел, чтобы в памяти всех присутствующих был запечатлен его звездный – и страшный-страшный – час. Потом вошел отец, обнял сына, поговорил с ним, мальчик отдал винтовку и неиспользованный карабин, расплакался – и его увезли. Интересно, часто ли отец разговаривал с ним прежде? На допросе выяснилось: Сергей не знает, где работает папа. Мама – в банке, а вот папа… При этом отец интенсивно занимался его будущим: отдал в спецшколу, на самбо, на занятия английским. Вот, стрелять научил…

Важная деталь: парнишка был отличником. Нет, не отличником-удачником, какими их показывают в голливудских фильмах, не капитаном футбольной команды, не двухметровым красавчиком с пшеничными волосами и подбородком размером с надгробную плиту. Сергей был нашим, интеллигентским отличником. Учился в физматшколе. До одури занимался с репетиторами. Его фотография висела на школьной Доске почета. В декабре 2013 года выиграл олимпиаду 20 лет правового государства в России. А спустя два месяца вынул из папиного сейфа винтовку и карабин.

До прошлой недели школьные убийства были бичом процветающих стран. Теперь добралось до соседней страны… Возможно ли это у нас? А почему нет? Ведь мы тоже живем в сновидческой культуре, где на поверку мир не таков, каким он кажется через экран, через дисплей, через стекло витрины. Мы, взрослые, с этим – худо или бедно – справляемся. А вот дети…

Взбунтовавшийся ботан
Сразу после преступления начались прения профессионалов: запретить компьютерные игры, запретить оружие… Запретить-запретить-запретить. Как всегда, стращают Америкой: мол, там оружие – покупай не хочу, оттого и самые страшные истории происходят именно там. Забывают одно: право на владение оружием в Штатах существует с незапамятных времен, а школьная стрельба, по большому счету, распространилась в последние 30-40 лет, когда туда пришла новая культура и стала воспитывать сновидцев, для которых на равных сосуществуют компьютерный квест и школа, порнуха и любовь к девочке за соседней партой, боевик и подготовка в вуз. Тут ключевое: "на равных". Ну, не будет у такого винтовки – смастерит взрывное устройство, отыскав рецептуру в интернете. Знаем, проходили. И не только в Америке.



Выступил президент, сказал нечто банально-беспомощное: дескать, у подростков нет художественного вкуса, они не понимают искусства, не любят читать. Впервые в жизни я согласилась с крайне неприятным мне Путиным. С одним лишь расхождением: реку прошлого нельзя повернуть вспять. Об этом следовало думать раньше, когда в России, да и у нас, изничтожали образование, школьные и внешкольные кружки, когда вводили ЕГЭ, сокращали гуманитарные предметы, когда "опускали" статус педагога ниже плинтуса, когда формировали то телевидение, которое мы имеем сейчас, когда убивали прекрасное подростковое кино и прекрасную подростковую литературу. Когда объясняли детям: деньги, сила и власть могут решить все. Мы, родители и педагоги, не молчали, кричали об этом двадцать лет – нас не слышали. Больше не кричим: наш голос навеки сорван.

Вернемся к Сергею. Еще в 1999 году ФБР провело исследование образа "школьного мстителя" ("The Classroom Avenger"). Этот абстрактный портрет идеально накладывается на живого российского подростка.

Итак, как правило, стреляют мальчики: девочек, совершивших массовые убийства, мало (боюсь, этот этап у человечества еще впереди). "Стрелок" не относится к этническим меньшинствам: его не травят за цвет кожи или разрез глаз. Его интеллект выше среднего, часто – гораздо выше. Ему около 16 лет (Сергею Гордееву, рано пошедшему в школу, – 15).

Помню, в недолгий век моего преподавания в средней школе довелось учить такого мальчика, Славу. Он был вундеркиндом, "перескочил" через два класса и оказался двенадцатилеткой в стане половозрелых одноклассников. Хорошие, добрые, веселые и дружные ребята его не били – презирали. С ним никто не общался: он был нелеп, смешон. Плакал из-за оценок. Как и Сергей, который мог зарыдать из-за пятерки с минусом: "У него часто такое случалось, поэтому одноклассники не реагировали. Он поплачет и успокоится", - вспоминает однокашник. И еще: "Когда шутил, никто не смеялся. Он это видел, и ему, наверное, было неприятно...". Понимание постфактум. А тогда казалось: много кому много что неприятно, чего париться, известно же, побеждает сильнейший…

Парадоксальный факт. Американские ученые пишут: будущий мститель неагрессивен. Это тюфтя, "ботан", мальчик для битья. Остановится – и смотрит куда-то внутрь себя. Там, внутри, он может считать себя хоть суперменом, хоть волком-одиночкой, но кому интересно, что у кого внутри? Особенно сейчас, когда поведение человека отдает пиаром уже "с младенческих ногтей". Обратите внимание на странички подростков в соцсетях. Они не общаются – они репрезентуют себя. Создают имидж. А мы, что ли, ведем себя иначе? Виртуальный пиар – тоже из разряда сновидений… "Школьный мститель" не пиарится, видимо, не решается. Зато уж решившись, проявляет себя в полную силу. Пиар на весь мир.

Как правило, школьный стрелок учится в хорошей школе и растет в благополучной семье. Чаще – в полной, чем в неполной. Чаще в обеспеченной, чем в бедной. Семья Сергея была обеспеченной, положительной и серьезной. За дедушкой приезжала черная "Волга". Бабушка встречала Сергея около школы. "Беги, вон твоя бабушка тебе подгузники принесла!" – потешались одноклассники. Он терпел.

Школьные мстители редко спортивны. Сергей занимался самбо, но не преуспел. С занятий его обычно забирал дедушка. Гиперопека? Любовь? Контроль? Дедушка, как и папа, по невнятным сведениям, работал в силовых структурах. Худенького подростка надо научить постоять за