Продолжение поста «Двойка по рисованию»⁠⁠5

...посадили всех рисовать сказки эти. С  рисованием у меня – полный облом. Даже еще хуже, чем с математикой. Это при том, что с математикой у меня хуже некуда.
Все сидят, что-то рисуют. Кто – золотую рыбку, кто – Руслана с Людмилой. Но это больше девчонки. Стал я думать: как бы так нарисовать, чтобы при этом поменьше нарисовать. Думал, думал… Придумал.
Нарисовал холмик такой. На нем крест. На кресте – табличка. На табличке написал: «Поп». Потом нарисовал рядом мужика. По принципу: палка, палка, огуречик. Ко рту его пририсовал такой полукружок, как в карикатурах, когда говорят что-то, – и там написал: «Ха-ха-ха!» Вроде, как мужик смеется.
Если честно, мне самому понравилось. И Дубасову тоже. Почему-то я решил, что это и училке нашей непременно должно понравиться. Даже размечтался, как мой рисунок в фойе, где музей, выставят. Дубасов даже предложил, давай, мол, еще побольше крестов и могил нарисуем. Как будто он не одного, а много попов замочил. Но я подумал, что это уже будет лишнее. В сказке все-таки только про одного попа...
Сдали мы работы. Я, не поверите, первый раз за два года ждал следующего урока.
Дождался.
– Питунин! Это что за сказка?
Чего тут непонятного?
– Про попа, – говорю, – и его работника.
– Где же здесь поп? – спрашивает.
– Умер, – говорю, – уже. Это как бы уже после третьего щелчка.
Сказал и подумал: хорошее название для картины – «После третьего щелчка». Сейчас бы я уже, конечно, сформулировал по-другому: «Эпилог».
– А это что? – дуру из себя строит. – Что это  за «ха-ха-ха»?
– Радуется, – говорю.
– Чему?
– Наверное, что попа убил, – отвечаю.
И ведь не отстает.
– А что тут смешного?
– А я почем знаю? Что я – Пушкин?
Зря я, конечно, так сказал. Даже Дубасов понял, что зря. Толкнул меня, да уж поздно.
Началось…
– Да как ты смеешь имя Пушкина… Ничего святого…
Короче, выгнали меня из класса:
– Иди, покажи своё художество завучу...
( https://reading-hall.ru/publication.php?id=4830 )