Ответ на пост «Миф о великолепном советском образовании»19
1) Ой, ты, начинающий агитатор, что же ты вопрос, то не изучил прежде чем свой бред писать? Может выглядел бы меньшим клоуном. Особенно я поржал над тем, как ты смешал в кучу мух, котлет, и сверху для абсурда посыпал трамваем. Вот тебе конкретные замечания по твоему потоку сознания. Во-первых, кроме среднего образования, которое ты рассматриваешь в статье, есть еще куча видов: начальное, высшее, средне-специальное. Про них забыл? Да и со средним образованием, там не все так однородно. Во-вторых, ты что взял и более чем 70 летнюю историю советского образованию уложил в свою малобуквенную агитку? Хорош!
Если ты хочешь знать чем была хороша система образования СССР, то шел бы и почитал. Но ладно, я тебе расскажу. Задачей СО СССР было:
а) Дать людям базовое и стандартизированное образование, чтобы в любом уголке нашей огромной страны люди могли общаться, понимая друг друга, не только в плане языков, но и в плане общей системы знаний
б) Чтобы дать людям возможность из любого уголка страны, стать тем, кем захочешь. Может ли в крестьянской семье родиться великий ученый? Да запросто. И в СССР он реально мог им стать за счет системы образования.
в) Дать базовые знания как для водителя трамвая, так и для будущего профессора. Это трамплин. А куда прыгать с него человек решал сам.
г) Есть и еще куча более мелких причин, как база для подготовки военных офицеров, подготовка к индустриализации страны, улучшения качества сельского хозяйства. Недаром вопрос образования был один из первых, который был поднят молодой советской властью.
Все это можно найти в специализированных статьях, но вам ведь это неинтересно, правда?
2) Советская система значительно шире, чем просто скопированная система Царской России для аристократов. Есть еще такие вещи как процесс ликбеза и вечерние школы. Есть средне-специальное образование. Есть высшее образование, наконец. И то, что вы это упускаете, превращает в клоунаду остальной текст.
3) Стоп. Запускали ее в 20ых годах. Могу поверить, что тогда учителями были дети вчерашних крестьян. Впрочем, опять же если внимательно присмотреться к тем временам, чего вы, очевидно, не сделали, внезапно выяснится, что целью всем дать нормальное образование никто и не задавался на тот момент. Это было просто невозможно и было задачей на будущее. Сначала ввели процесс ликбеза. В целом процесс ввода нормального образования был очень постепенным.
Да и потом содержал в себе исторически оправданные скачки. Вы же вообще не рассмотрели чистки 37го года, жесткие, но необходимые, в рамках которых были уничтожены или сосланы в Сибирь немало людей преподавательского состава. Не рассмотрели Великую отечественную войну, когда немало учителей погибло на фронте, а многие дети не могли учиться, потому что вся страна тогда работала на фронт.
Вас все это не интересует. Ну хорошо. Давайте отвечу предметно. Если начинали это вчерашние крестьяне, то потом появились пед. ВУЗы. Да и отнюдь не крестьяне писали методички о том как следует преподавать. Вы взяли и почему-то упомянули только про первые года ввода советского образования. А куда дели остальные 70 лет?
4-5) Бред сивой кобылы пошел. Вам явно не хватает советского образования. Вы даже не понимаете о чем говорите. Даже в школьном образовании, есть предметы фактологические (история, литература и т.д.), а есть методологические (физика, математика и т.д.). И я как "жертва" советского образования могу вам сказать, что может мне повезло с учителями, но даже по фактологическим наукам учителя нам пытались дать методу, вывести какие-то законы и принципы, которыми стоит руководствоваться. Учитель литературы разбирала с нами стихи и произведения, чтобы нащупать те основы, по которым пишется литература. Историчка пыталась вместе с нами анализировать те или иные события, чтобы мы могли понять механизмы, которые вертят колеса истории. И знаете, припоминая старый фильм "Большая перемена", я понимаю, что так всегда было. Вопреки вашим голословным утверждениям в школе старались дать как раз принципы и законы, а не просто факты. То есть вся суть вашей агитки просто большая ложь.
7) Очередная чушь. Система среднего образования не была направлена на подготовку ученых. Этим занимались ВУЗы. Сказать же, что в ВУЗах велось большей частью фактологическое обучение сможет только круглый дурак с этим обучением никак не соприкоснувшийся. Особенно поржал про точные науки. А что у СССР были какие-то проблемы не с точными науками? Может с прикладными было плохо? Вопреки вашим фантазиям о том, что советское образование плодило инженеров на момент позднего СССР ЧЕТВЕРТЬ всех ученных мира находилось в советском союзе. Да и вам не кажется, что вы противоречите себе? Инженеры и ученые точных наук сильно отличаются. Мешать их в одну кучу тупейшее действие. Получается, что в одной строчке вы пишете, что советское образование не давало ученых (а если и давало, то они тут же сваливали за рубеж), а в следующей признаете, что СССР обладал сильнейшими учеными в области точных наук. "Поздравляю вас, гражданин, соврамши".
8) Можно все что угодно натянув сову на глобус. Блин отсутствие интенсивного роста в СССР может предположить только человек совсем оторванный от реальности.
Все остальное комментировать не вижу смысла. Какой-то пафосный бред построенный на неверных предпосылках.
Идеальна ли была система советского образования? Ну, конечно, нет. Нет в мире ничего идеального. Да и вопрос поставлен некорректно. СО это инструмент и решала она вполне конкретные задачи и, судя по результатам, в СССР решала она их очень хорошо.
Единственное с чем соглашусь с автором, что она очень далека как от тогдашнего западного образования, так и от сегодняшнего, но только уточню, что советская была на голову выше их обеих. И опять же, чтобы не быть голословным: В советские времена провели эксперимент: Наша съемочная группа поехала в Америку и месяц снимала простого американского школьника. А американская съемочная группа приехала в СССР и снимала обычного Советского школьника. История на самом деле довольно известная. Догадаетесь, кто на фоне советского школьника выглядел необразованной обезьяной? Да, и что говорить, если поставить сейчас среднего американца и среднего русского рядом и давать им разные задачи, где надо применять динамическое мышление, то у американца не будет и шанса. И это несмотря на то, что от советской СО остались лишь ошметки.