Список литературы на лето
Всем нам на лето задавали список литературы. И я каждый год его мучительно читал (глаза очень быстро устают от чтения и начинают болеть) , а потом приходя осенью в школу не дочитав и половины этого списка, выяснял, что большУю часть того, что я прочёл, мы в течение года так и не прошли.... ГРУБО говоря, это всё было зря...
А главное, узнать вечной, а что сы будем проходить, было нельзя, учителя не сознавались, учебник на следующий год давал только лёгкие намёки и это продолжалось из года в год, даже смена школы не изменила этой тенденции.
Но однажды, я увидел список литературы соседа по даче, у него их было ДВА, в его "редакции" был короткий список того, что точно будут изучать в следующем году, а ниже был список "дополнительной литературы" , о которой и заикаться не станут на уроках. Одна беда - сосед был на год младше меня, я и без его чудо-списка знал, что не было у нас в программе, ни Трёх Мушкетёров, ни Фауста, ни Машины времени, ни Электроника... и время, потраченное на эти книги упущено, а значит опять придётся пытаться хоть как-то прочесть в течение года то, что НА САМОМ ДЕЛЕ надо было читать, а это отрицательно сказывалось на остальных предметах.
И вот вопрос, А НАХРЕНА ДЕЛАТЬ ТАКОЙ КОРЯВЫЙ СПИСОК? И это же не единичный случай, я в двух школах учился , и в обеих было такое.. Я понимаю, что ценность художественной литературы, кругозор и тд. Но мне куда важнее было по техническим предметам успевать, а это чтение вхолостую, отняло моё время. И ладно бы я от всего этого стал писать грамотнее, но нет, это тоже оказалось враньём, не работает принцип "больше читаешь - лучше пишешь" , всё на знаниях правил в итоге держится и на скорости вспоминания. Есть правило/проверочное слово - пишу нормально, нет правила или не успел вспомнить, тогда деопозон моих ошибок будет безграничным