Ниведита о воспитании и образовании индийских девочек
О цели женского образования:
«Если мы учим бенгальскую девочку французскому языку или игре на фортепиано, но не учим её думать об Индии, то мы не образовываем её по-настоящему. Центр тяжести её мысли должен лежать вне семьи — в нации и стране».
The Web of Indian Life (1904) и «The Education of the Indian Woman».
-----
О национальном характере образования:
«Мы должны окружить наших детей мыслью об их нации и стране. Образование девочек должно быть таким, чтобы они становились идеальными индийскими женщинами — сильными, чистыми, преданными матери и родине».
Studies from an Eastern Home, письма и статьи Ниведиты о школе в Багбазаре
-----
О практическом подходе к обучению:
«Девочек нужно учить не только грамоте, но и гигиене, шитью, уходу за больными и, главное, — чувству собственного достоинства как дочерей Индии. Образование должно быть национальным по духу, а не слепым подражанием Западу».
The Ramakrishna Sarada Mission Sister Nivedita Girls’ School
-----
О сохранении и очищении традиций:
«Мы не должны разрушать старые обычаи, а очищать их. Индийские традиции полны красоты и глубокого смысла. Наша задача — помочь народу увидеть этот смысл заново, а не заменять их чужими привычками».
The Web of Indian Life
-----
О роли женщины в изменении обычаев:
«Индийская женщина — хранительница домашнего очага и традиций. Через образование девочек мы можем постепенно преобразовать общество изнутри, не вызывая сопротивления. Женщины могут сохранить лучшее в обычаях и отбросить то, что мешает прогрессу».
Эссе «The Indian Woman»
-----
О подходе к реформам:
«Реформы должны приходить органично, изнутри самой индийской жизни. Мы не имеем права навязывать чужие стандарты. Нужно любить Индию такой, какая она есть, и помогать ей раскрывать своё высшее предназначение».
Studies from an Eastern Home и письма Ниведиты.
-----
Ниведита считала, что образование девочек — это ключ к возрождению всей индийской нации. Она выступала за национальное по духу, но современное по содержанию образование, которое уважает индийские традиции, но развивает силу, независимость и патриотизм.