«История коммуникации XVI века»
История Науа: путь к мастерству коммуникации 1632 год, август, 22 число. Тот же день, что и 15 лет назад.
Я стоял на краю лодки, чувствуя, как под ногами покачивается дерево. Отец крепко держал меня за плечо не для того, чтобы удержать, а чтобы передать силу. Вокруг нас шелестели джунгли, река Амазония несла нас прочь от дома. В лодке со мной были ещё одиннадцать юношей — мы все ждали своего испытания. Глаза нам завязали плотной тканью из волокон пальмы. Я слышал дыхание других, шорох листьев над головой, плеск воды о борт лодки. Отец шепнул мне на ухо: Помни, Науа, твоё имя «Зачем». И каждый раз, когда будет трудно, задавай себе этот вопрос: «Зачем я здесь? Зачем я делаю это?» Ответ даст тебе силу. Лодка остановилась. Нас одного за другим высадили на берег. Последний взгляд на отца — он кивнул мне, и лодка скрылась за поворотом реки.
Первая луна: одиночество и первые уроки
- Первые дни были самыми тяжёлыми. Я не знал, где нахожусь, не видел солнца, не понимал, куда идти. Но я вспомнил уроки отцов:
- Знаки природы. Листья на деревьях гуще с южной стороны. Муравейники всегда строят у корней с северной.
- Звуки джунглей. Крик тукана утром значит, рядом вода. Шуршание в кустах — возможно, кабан или тапир.
- Невербальное общение. Даже в одиночестве я тренировал язык жестов:
- показывал сам себе знаки «опасность», «еда», «путь свободен».
- На третий день я нашёл ручей. Вода была чистой и холодной. Я наполнил тыквенную флягу и впервые за много часов почувствовал, что смогу выжить.
Продолжение следует...