Сегодня принимаю экзамен по дисциплине "Информационная теория управления", задаю студенту вопрос:
- Дайте определение устойчивости.
Тот мнется...
- Хотя бы своими словами.
- Устойчивость - это когда встает и стоит хорошо. - рапортует он.
А что, правильно ответил, не поспоришь, поставили надеюсь 5? А если б он еще добавил что в течении продолжительного времени так можно и 5+.:-)
Ну нам то можно сказать! Просто попросили зайти на пересдачу пока, так сказать, изучает вопрос устойчивости в информационном управлении
Когда студент тупой, он тупой и на 5 и на 10 пересдаче. Потешить своё самолюбие и отправить учить-личный выбор препода, только смысл?
Если студент учил, в целом сечет предмет, разволновался/забыл/именно этот билет был не ясен, то пара наводящих вопросов(не относящихся к вопросу по билету) и опять всё ясно.
