Образ мышления
4=5 и на основе этого "равенства" строится цепочка преобразований?
а дальше 2*2 = 2*1
это что?)
а дальше 2*2 = 2*1
это что?)
раскрыть ветку (1)
Насколько я поняла, здесь суть не столько в вычислениях, сколько именно в образе мышления разных людей.
Когда один человек даст прямой ответ, другой будет строить огромную цепочку несвязных выводов, чтобы прийти к тому же ответу.)
Когда один человек даст прямой ответ, другой будет строить огромную цепочку несвязных выводов, чтобы прийти к тому же ответу.)
показать ответы