особенности подразумевают детальное изучение вопроса и даже если не удивляюсь в свете сравнительного анализа с другими заупокойными культами, чтобы эту особенность показать. я читать и понимать суть вопроса не разучился ещё
(Вы путаете археологию с историей. Действительно, давайте сперва проживём две-три тысячи лет, пока всё не устаканится, а потом уже видно будет...а пока палками кидаться будем)
Женщина, угомонитесь. От вашего чада требуют сказать два-три слова о смерти доблестных мумий и уметь запоминать любую информацию по ключевым словам. Если хотите вырастить иждевенца, живущего на вашу пенсию и бухающего по подъездам - переубеждать не собираюсь.
Это уже археология, если вам интересно знать, а само искажение исторических фактов практикуется повсеместно. Можно сильно удивиться, если сравнить старые учебники истории разных стран.
вот именно поэтому то, что называется догадками (а через тысячи лет по нескольким находкам судить о том, что у всех было так), не стоит столь углублённо изучать в школьной программе. для этого есть специализированные ВУЗы. это не уровень школьной программы
Совесем забыл...в школах же учат, что своя история одна - про древних *countyname-сов*, которые положили основу всему человечеству)
каждое новое открытие меняет некоторые исторические факты... уже и не в Африке человечество зародилось, если что, к вопросу о знаниях... :)
Вы, простите, как узнали что я рептилоид, тоже с Нибиру по обмену?)
Или вы делите мир на Россию и всех остальных нечеловеков?)
Много вы знаете об особенностях жизни и обычаях какой-нибудь малочисленной народности какой-нибудь африканской страны? А чем эта информация хуже египетской? Она бы научила нас, возможно, чему-то более важному. Но, нет... как всегда изучаем выборочную ненужную в жизни информацию
А куда вообще применять знания о культуре? Это история, она нужна для общего развития и эрудиции.
