О жизни педагога⁠⁠1

Продолжаю рассказывать о своей работе в школе для детей с ОВЗ.
Вот и наступил 2021 год. Праздник встретил со всей моей большой семьёй у мамы в деревне, за сто километров от города. Сегодня с утра вернулся в город.
От болезни оправился буквально за пару дней до нового года. Очень многое не успел. Дети провели новогоднее чаепитие без меня, в столовой отдежурили тоже сами, взрослеют, 8 класс.
Прошлый год, для меня был полон на события, как в личной, так и в профессиональной деятельности.
У меня появился ещё один сын, снова женился, получил высшую категорию, заложил второй дом, начал писать посты на Пикабу и развивать школьную мастерскую.

В первом посте нового 2021 года хочу ответить на некоторые вопросы, которые мелькали в комментариях прошлых постов.
1. Где территориально находится школа?
2. Зачем обучать детей с ограниченными возможностями здоровья?
3. Как работа в школе, хотел бы сменить?
4. Какие в школе зарплаты?
5. Почему не закрываешь на фотографиях лица ребят смайликами?
6. Что такое ОВЗ?
7. Состою ли в избирательных комиссиях и делал ли вбросы?

Постараюсь развернуто ответить.
1. Школа находится в Перми, краевая столица, город - миллионник, Урал.
2. Обучать любых детей - обязанность государства и общества, вне зависимости от их здоровья. Получение образования - базовое право человека, это один из ключевых принципов гуманизма. Вот уровень и полнота образования уже определяется степенью здоровья ребёнка.
3. Отношение к работе сложное. Сильно душат разные глупости и бюрократия. Учитель слишком незащищен со всех сторон и всегда крайний. Но сам образовательный процесс, взаимодействие с учениками, наблюдение развития учеников - это нечто великолепное, наверное это и держит. Что бы встать у доски и учить чему то детей, учился 8 лет: сначала три года в колледже, после армии ещё пять лет заочно в университете, паралельно уже работая в школе. Когда так много времени и сил отдаешь делу, то менять как то не хочется.
4. Зарплаты в школах не высокие, именно поэтому хорошие специалисты в школу идут редко. Мне повезло, в школах для детей с ОВЗ платят больше, получаю примерно среднюю зарплату по городу, но приходится брать большую нагрузку. Думаю такое положение во всём образовании вцелом, получают хорошо только те, кто берёт много часов и дополнительные нагрузки (классное руководство, тьютерство, кружки, репетиторство и т.д.). Это печально, большая нагрузка ведёт к деформации и сгоранию. Отсюда и новости про неадекватных учителей, после 7-9 уроков мало кто будет чувствовать себя в норме.
5. Считаю это глупостью. У родителей взял соглашения на демонстрацию фото в интернете, показываю фото только тех, кто дал разрешение. Пару человек были против, на диалог не пошли. Грустно, но это их право, фото их детей не публикую.
6. ОВЗ - ограниченные возможности здоровья, совсем по простому дети - инвалиды, хотя это не совсем верно, статус "инвалид" не у всех. Это дети с различными диагнозами: задержка развития, олигофрения, дауны, аутизм, ДЦП и другие.
7. Нет, в избирательных комиссиях не состою. Да, такие комиссии состоят в основном из учителей. Туда берут в основном "своих", это не большой процент педагогов. Как правило покорных и не проблемных, черезвычайно исполнительных. Судит обо всех педагогах только по тем, кто состоит в комиссиях не стоит. Среди учителей вполне много достойных и интересных людей.

Вот пожалуй и все вопросы которые видел. Если интересно что-то ещё, то спрашивайте в комментариях. Если смогу, то отвечу.
Пост получился текстовый, но мне хотелось ответить на вопросы.

Всех с новым годом! Желаю каждому понять, что жизнь к лучшему мы делаем сами. Поэтому всем сил, терпения, добра и удачи. И будьте счастливы!
Почта для связи: iwanco1990@mail.ru
Спасибо за внимание